PENGETAHUAN ILMIAH: SIM (Sistem Informasi Manajemen)

PENGETAHUAN ILMIAH: SIM (Sistem Informasi Manajemen): BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Sebuah sistem informasi manajemen, atau SIM adalah sebuah sistem informasi yang selain melakukan se...

KATA MUTIARA

KATA MUTIARA

UNTUK APA KITA JATUH …??? YA AGAR KITA BISA BELAJAR UNTUK BANGKIT

Saat kita jatuh atau punya problema  dalam hidup ini, disinilah kita di uji seberapa kemampuan kita saat menghadapi problema itu sendiri, karena saat kita akan naik tinggat maka kita akan menghadapi ujian dan semakin tinggi pohon tumbuh maka akan semakin besar juga terpaan angin yang datang maksudnya saat kita mulai dewasa maka kita pun akan memiliki banyak problema yang harus dihadapi. Oleh karena itu kita harus semakin jernih saat menghadapi suatu masalah. Satu contoh dalam suatu kasus seorang remaja yang berbahagia dengan pacarnya di hari hari yang indah mereka lewati bersama namun suatu hari keadaan berubah karena sesuatu yang belum tentu masalahnya merekapun berpisah, kemudian lelaki merasa hidup tidak adil dan menaruh rasa benci yang amat besar terhadap mantan pasanganya itu sampai-sampai dia tidak mau melihat si wanita itu lagi hingga akhinya ia memetuskan untuk berhenti sekolah.

Apa yang dapat kita ambil dari contoh problema di atas …..??

yang dapat kita ambil dari kasus diatas adalah :

Pertama

 sebelum kita memutuskan sesuatu hendaklah kita  berpikir secara jernih  dan di pikirkan secara jangka panjang hal ini di berguna agar kita tidak merasakan dampak negative kelak . hal ini pula berguna supaya kita hidup tanpa ada penyesalan ada pepatah berkata “bagi orang yang takut, takutlah pada penyesalan”.

Kedua

Janganlah kita berpikir negative thinking pada sesuatu yang belum jelas. Dalam kasus ini sang wanita memutuskan hubunga di karenakan berpikiran negative terhadap si lelaki dan memutuskan untuk berpisah. Hal seperti inilah yang menjadi penyebab suatu hubungan silaturahmi menjadi tidak harmonis, Alangkah baiknya jika kita punya masalah kita searching pada orang lain atau lebih populernya curhat, hal ini berguna agar kita terhindar dari pendek pikiran sehingga kita dapat memutuskan sesuatu secara matang dan yakin bahwa itulah yang terbaik dan benar. Tapi jangan sampai kita salah memilih orang untuk curhat karena itu akan menebabkan hal yang tidak diinginkan kepada kita atau senjata makan tuan.

Ketiga

Keterbukaan dalam suatu hubungan keterbukaan sangatlah penting Karen ini akan menghindarkan saling curiga satu sama lain.

Keempat

Hal yang paling sulit menurut penulis yaitu menerima apa adanya, menerima apa adanya bukan hanya sekedar di ungkapkan secara lisan tapi harus di yakini juga oleh hati agar kita yakin itulah yang terbaik bagi kita dan tidak ada yang dirugikan karena hal hal yang sepele baik dari segi lahir atau yang terlihat hingga segi batin atau yang tidak terlihat, maka sebelum melakukan segala sesuatu pikirkanlah terlebih dahulu mana yang baik dan mana yang benar. Karena baik belum tentu benar dan benar belum tentu baik

ANTARA INGIN, BERUSAHA dan YAKIN

Ingin…..

adalah suatu rasa yang di miliki manusia untuk memiliki sesuatu yang belum ia miliki entah itu barang rasa dan apapun yang manusia ingin miliki. Namun seberapa tahu manusia akan keinginannya karena manusia berkata ingin itu hanya dari pikiran nafsu belaka yang tak pernah tahu akan apa yang di inginkan sejak kapan manusia tahu dengan keinginanya, hal ini di ungkapakan oleh penulis karena beliau merasa suatu keinginan itu datang dari nafsu bukan dari akal, yang datang dari akal hanyalah kebutuhan dan kewajiban oleh karena itu penulis mengajak kepada pembaca untuk memikirkan apa yang di inginkan oleh dirinya sebelum memutuskan untuk mengejar.

Berusaha ……

Sesuatu yang terkadang sulit kita lakukan karena kita berfikir yang belum jelas atau karena kita kurang keberanian untuk menghadapi tantangan yang sekiranya menghadang, baik itu materil atau pun moril tetapi kebanyaakan itu karena sifat malas . oleh itu kita harus memantapkan dulu niat karena sutau keterangan berbunyi “inna a’malu binniat” setiap pekerjaan itu tergantung niat. Makanya sebelum melangkah alangkah baiknya jika kita yakin terhadap apa yang akan di tuju,,

Yakin….

Yakin ini berhubungan dengan apa yang menjadi prinsip kita sendiri baik itu agam dan pemikiran dari diri kita sendri, mantapkan dulu keyakinan sebelum melangkah karena itu sangat penting untuk menentukan tercapainya suatu tujuan, kita tidak boleh pesimis dengan apa yang kita inginkan atau yang kita tuju karena itu dapat menganggu. Jika kita yankin dengan tujuan kita dan kita yakin bahaw kita akan bisa mencapainya meski sesulit apapun. Hal seperti inilah yang mustinya ada dalam pikiran kita maju terus pantang mundur dalam alquran pun tertulis bahwa alloh berfirman

            “Aku (alloh) tidak akan merubah nasib suatu kaum sebelum  kaum itu merubah nasibnya sendiri”

Ini berarti Alloh memberikan kuasa kepada kita untuk merubah nasib kita sendiri dengan catatan tetap alloh yang menetukan nasib kita jadi kesimpulanya kita itu harus bertawakal itu inti dari ingin, berusaha yakin bertawakal berarti harus berkeinginan, berusaha namun yang menetukan tetap Alloh, jika ingin mencapai apa yang di inginkan kita haru berkeinginan, berusaha, berdo’a, maka insya alloh kita dapat mencapai apa yang menjadi keinginan kita 

HATI DAN PERASAAN

Hati …. Hati… apa yang yang di maksud dengan hati ,,,,??? Seperti apa bentuk hati itu ,,,??? Apa warna hati itu,,,??? Pertanyaan seperti itulah yang seringkali muncul dalam benak kita. Lalu bagai mana kita  dapat menjawabnya.

Hati dapat dilihat dari dua pandangan yaitu menurut pandangan lahir atau nyata dan menurut batin atau secara gaib. Tentunya kita tahu hati menurut pandangan lahir karena hati menurut lahir seringkali kita dapatkan dari buku-buku pelajaran hati menurut lahir yaitu organ tubuh yang berfungsi untuk menyaring makanan, tetapi hati secara batin itu berbeda dengan  hati secara lahir karena hati menurut pandangan ini adalah sesuatu yang dirasakan seseorang ketika mendapatkan respons apapun dari orang atau pun yang lainya. Sulit bagi penulis untuk mendefinisikan tentang hati tapi yang jelas jika di simpulkan hati adalah organ tubuh beguna sebagai ala sensorik segala sesuatu.

Perasaan …. Adalah sesuat yang dapat kita ketahui jika kita fikirkan dan rasakan dengan hati dan itu pasti bersangkutan dengan orang lain karena itu menyangkut respons dan pemikiran setiap orang. Banyak perasaan ketika mendapat tanggapan yang berbeda dari orang lai atas apa yang kita perbuat, namun perasaan banya sangkut pautnya dengan emosi hal ini menyebabkan respons dari oranglain kebanyaklan orang hanya ingindi pahami dan di mengerti tapi jarang orang yang ingin memehami dan enganuntuk berusaha memahami, dalam sebuah kasus berpacaran banyak yang mempermasalahkan tentang pengertian, perhatian, kepercayaan dan perasaan.

Pengertian adalah sikap yang kita miliki namun sulit untuk mencari kecocokanya, kata yang sering di dengar jika pacar kita menuntunsesuatu padahal jika kita kaji ulang dengan apa yang menjadi tuntutanya seberapa besar keuntungan kita ketika kita memenuhi tuntutanya bukanya sok materil tapi masalah untung dan rugi itu hanyalah merupak tolak ukur bagi kita.

Perhatian adalah sikap seseorang jika orang itu tertarik terhadap sesuatu  maka orang itu akan melakukan apapun untuk mendapatkan sesuatu tersebut  

“Tidak ada kata lelah bagi si sukses yang ada hanyalah malas”

Apa yang  menjadi masalah dalam kehidupan itu hanyalah suatu cobaan, dalam pencarian jatidiri yang sangat sulit

kata mutiara

KATA MUTIARA

UNTUK APA KITA JATUH …??? YA AGAR KITA BISA BELAJAR UNTUK BANGKIT

Saat kita jatuh atau punya problema  dalam hidup ini, disinilah kita di uji seberapa kemampuan kita saat menghadapi problema itu sendiri, karena saat kita akan naik tinggat maka kita akan menghadapi ujian dan semakin tinggi pohon tumbuh maka akan semakin besar juga terpaan angin yang datang maksudnya saat kita mulai dewasa maka kita pun akan memiliki banyak problema yang harus dihadapi. Oleh karena itu kita harus semakin jernih saat menghadapi suatu masalah. Satu contoh dalam suatu kasus seorang remaja yang berbahagia dengan pacarnya di hari hari yang indah mereka lewati bersama namun suatu hari keadaan berubah karena sesuatu yang belum tentu masalahnya merekapun berpisah, kemudian lelaki merasa hidup tidak adil dan menaruh rasa benci yang amat besar terhadap mantan pasanganya itu sampai-sampai dia tidak mau melihat si wanita itu lagi hingga akhinya ia memetuskan untuk berhenti sekolah.

Apa yang dapat kita ambil dari contoh problema di atas …..??

yang dapat kita ambil dari kasus diatas adalah :

Pertama

 sebelum kita memutuskan sesuatu hendaklah kita  berpikir secara jernih  dan di pikirkan secara jangka panjang hal ini di berguna agar kita tidak merasakan dampak negative kelak . hal ini pula berguna supaya kita hidup tanpa ada penyesalan ada pepatah berkata “bagi orang yang takut, takutlah pada penyesalan”.

Kedua

Janganlah kita berpikir negative thinking pada sesuatu yang belum jelas. Dalam kasus ini sang wanita memutuskan hubunga di karenakan berpikiran negative terhadap si lelaki dan memutuskan untuk berpisah. Hal seperti inilah yang menjadi penyebab suatu hubungan silaturahmi menjadi tidak harmonis, Alangkah baiknya jika kita punya masalah kita searching pada orang lain atau lebih populernya curhat, hal ini berguna agar kita terhindar dari pendek pikiran sehingga kita dapat memutuskan sesuatu secara matang dan yakin bahwa itulah yang terbaik dan benar. Tapi jangan sampai kita salah memilih orang untuk curhat karena itu akan menebabkan hal yang tidak diinginkan kepada kita atau senjata makan tuan.

Ketiga

Keterbukaan dalam suatu hubungan keterbukaan sangatlah penting Karen ini akan menghindarkan saling curiga satu sama lain.

Keempat

Hal yang paling sulit menurut penulis yaitu menerima apa adanya, menerima apa adanya bukan hanya sekedar di ungkapkan secara lisan tapi harus di yakini juga oleh hati agar kita yakin itulah yang terbaik bagi kita dan tidak ada yang dirugikan karena hal hal yang sepele baik dari segi lahir atau yang terlihat hingga segi batin atau yang tidak terlihat, maka sebelum melakukan segala sesuatu pikirkanlah terlebih dahulu mana yang baik dan mana yang benar. Karena baik belum tentu benar dan benar belum tentu baik

ANTARA INGIN, BERUSAHA dan YAKIN

Ingin…..

adalah suatu rasa yang di miliki manusia untuk memiliki sesuatu yang belum ia miliki entah itu barang rasa dan apapun yang manusia ingin miliki. Namun seberapa tahu manusia akan keinginannya karena manusia berkata ingin itu hanya dari pikiran nafsu belaka yang tak pernah tahu akan apa yang di inginkan sejak kapan manusia tahu dengan keinginanya, hal ini di ungkapakan oleh penulis karena beliau merasa suatu keinginan itu datang dari nafsu bukan dari akal, yang datang dari akal hanyalah kebutuhan dan kewajiban oleh karena itu penulis mengajak kepada pembaca untuk memikirkan apa yang di inginkan oleh dirinya sebelum memutuskan untuk mengejar.

Berusaha ……

Sesuatu yang terkadang sulit kita lakukan karena kita berfikir yang belum jelas atau karena kita kurang keberanian untuk menghadapi tantangan yang sekiranya menghadang, baik itu materil atau pun moril tetapi kebanyaakan itu karena sifat malas . oleh itu kita harus memantapkan dulu niat karena sutau keterangan berbunyi “inna a’malu binniat” setiap pekerjaan itu tergantung niat. Makanya sebelum melangkah alangkah baiknya jika kita yakin terhadap apa yang akan di tuju,,

Yakin….

Yakin ini berhubungan dengan apa yang menjadi prinsip kita sendiri baik itu agam dan pemikiran dari diri kita sendri, mantapkan dulu keyakinan sebelum melangkah karena itu sangat penting untuk menentukan tercapainya suatu tujuan, kita tidak boleh pesimis dengan apa yang kita inginkan atau yang kita tuju karena itu dapat menganggu. Jika kita yankin dengan tujuan kita dan kita yakin bahaw kita akan bisa mencapainya meski sesulit apapun. Hal seperti inilah yang mustinya ada dalam pikiran kita maju terus pantang mundur dalam alquran pun tertulis bahwa alloh berfirman

            “Aku (alloh) tidak akan merubah nasib suatu kaum sebelum  kaum itu merubah nasibnya sendiri”

Ini berarti Alloh memberikan kuasa kepada kita untuk merubah nasib kita sendiri dengan catatan tetap alloh yang menetukan nasib kita jadi kesimpulanya kita itu harus bertawakal itu inti dari ingin, berusaha yakin bertawakal berarti harus berkeinginan, berusaha namun yang menetukan tetap Alloh, jika ingin mencapai apa yang di inginkan kita haru berkeinginan, berusaha, berdo’a, maka insya alloh kita dapat mencapai apa yang menjadi keinginan kita 

HATI DAN PERASAAN

Hati …. Hati… apa yang yang di maksud dengan hati ,,,,??? Seperti apa bentuk hati itu ,,,??? Apa warna hati itu,,,??? Pertanyaan seperti itulah yang seringkali muncul dalam benak kita. Lalu bagai mana kita  dapat menjawabnya.

Hati dapat dilihat dari dua pandangan yaitu menurut pandangan lahir atau nyata dan menurut batin atau secara gaib. Tentunya kita tahu hati menurut pandangan lahir karena hati menurut lahir seringkali kita dapatkan dari buku-buku pelajaran hati menurut lahir yaitu organ tubuh yang berfungsi untuk menyaring makanan, tetapi hati secara batin itu berbeda dengan  hati secara lahir karena hati menurut pandangan ini adalah sesuatu yang dirasakan seseorang ketika mendapatkan respons apapun dari orang atau pun yang lainya. Sulit bagi penulis untuk mendefinisikan tentang hati tapi yang jelas jika di simpulkan hati adalah organ tubuh beguna sebagai ala sensorik segala sesuatu.

Perasaan …. Adalah sesuat yang dapat kita ketahui jika kita fikirkan dan rasakan dengan hati dan itu pasti bersangkutan dengan orang lain karena itu menyangkut respons dan pemikiran setiap orang. Banyak perasaan ketika mendapat tanggapan yang berbeda dari orang lai atas apa yang kita perbuat, namun perasaan banya sangkut pautnya dengan emosi hal ini menyebabkan respons dari oranglain kebanyaklan orang hanya ingindi pahami dan di mengerti tapi jarang orang yang ingin memehami dan enganuntuk berusaha memahami, dalam sebuah kasus berpacaran banyak yang mempermasalahkan tentang pengertian, perhatian, kepercayaan dan perasaan.

Pengertian adalah sikap yang kita miliki namun sulit untuk mencari kecocokanya, kata yang sering di dengar jika pacar kita menuntunsesuatu padahal jika kita kaji ulang dengan apa yang menjadi tuntutanya seberapa besar keuntungan kita ketika kita memenuhi tuntutanya bukanya sok materil tapi masalah untung dan rugi itu hanyalah merupak tolak ukur bagi kita.

Perhatian adalah sikap seseorang jika orang itu tertarik terhadap sesuatu  maka orang itu akan melakukan apapun untuk mendapatkan sesuatu tersebut  

“Tidak ada kata lelah bagi si sukses yang ada hanyalah malas”

Apa yang  menjadi masalah dalam kehidupan itu hanyalah suatu cobaan, dalam pencarian jatidiri yang sangat sulit

METODE PENELITIAN EKSPERIEN MURNI

BAB I

METODE PENELITIAN EKSPERIMEN MURNI

 (منهج البحث التجربي)

A.      Konsep Dasar Penelitian Eksperimental

A.1. Definisi Penelitian Eksperimental

      

Terdapat beberapa pengertian penelitian eksperimental, diantaranya :

a.       Penelitian eksperimental merupakan penelitian untuk mengukur pengaruh suatu atau beberapa variabel terhadap variabel lain. Penelitian eksperimental berbeda dengan penelitian lain sebab penelitian ini menggunakan kelompok kontrol selain kelompok eksperimen. (Nana, 2005:212)

b.      Penelitian eksperimental merupakan suatu metode yang sistematis dan logis untuk melihat kondisi-kondisi yang dikontrol dengan teliti, dengan memanipulasikan suatu perlakuan, stimulus, atau kondisi-kondisi tertentu, kemudian mengamati pengaruh atau perubahan yang diakibatkan oleh manipulasi. (Syamsuddin, 2009:169)

c.       Penelitian eksperimental merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. (Sugiyono, 2008:107)

A.2. Karakteristik Penelitian Eksperimental

 

Penelitian eksperimental pada umumnya, menurut Ary (1985) mempunyai tiga karakteristik yang penting, diantaranya :

a.       variabel bebas yang dimanipulasi;

b.      variabel lain yang mungkin berpengaruh dikontrol agar tetap konstan;

c.       efek atau pengaruh manipulasi variabel bebas dan variabel terikat diamati secara langsung oleh peneliti.

Karakteristik yang selalu ada dalam penelitian eksperimental adalah adanya tindakan manipulasi variabel yang secara terencana dilakukan oleh peneliti. Memanipulasi variabel ini tidak mempunyai arti yang negatif, seperti yang terjadi diluar konteks penelitian. Yang dimaksud dengan manipulasi dalam hal ini, menurut Sukardi (2003), yaitu tindakan atau perlakuan yang dilakukan oleh seorang peneliti atas dasar pertimbangan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan secara terbuka guna memperoleh perbedaan efek dalam variabel terikat.  (Syamsuddin, 2009:151)

Selanjutnya, Danim (2002) mengemukakan ciri-ciri penelitian eksperimental, antara lain dideskripsikan sebagai berikut :

a.       Variabel-variabel penelitian dan kondisi eksperimental diatur secara tertib ketat (rigorous management), baik dengan menetapkan control, memanipulasi langsung, maupun random (rambang).

b.      Adanya kelompok control sebagai data dasar (base line) untuk dibandingkan dengan kelompok eksperimental.

c.       Penelitian ini memusatkan diri pada pengontrolan variansi, untuk memaksimalkan variansi variabel yang berkaitan dengan hipotesis penelitian, meminimalkan variansi variabel pengganggu yang mungkin mempengaruhi hasil eksperimen, tetapi tidak menjadi tujuan penelitian. Disamping itu, penelitian ini meminimalkan variansi kekeliruan, termasuk kekeliruan pengukuran. Untuk itu, sebaiknya pemilihan dan penentuan subjek, serta penempatan subjek dalam kelompok-kelompok dilakukan secara acak.

d.      Validitas internal (internal validity) mutlak diperlukan pada rancangan penelitian eksperimental, untuk mengetahui apakah manipulasi eksperimental yang dilakukan pada saat studi ini memang benar-benar menimbulkan perbedaan.

e.       Validitas eksternalnya (external validity) berkaitan dengan bagaimana kerepresentatifan penemuan penelitian dan berkaitan pula dengan penggeneralisasian pada kondisi yang sama.

f.       Semua variabel penting diusahakan konstan, kecuali variabel perlakuan yang secara sengaja dimanipulasikan atau dibiarkan bervariasi. (Syamsuddin, 2009:153-154)

A.3. Langkah-langkah Penelitian Eksperimental

Pada umumnya, penelitian eksperimental dilakukan dengan menempuh langkah-langkah sebagai berikut, yaitu :

1.      melakukan kajian secara induktif yang berkaitan dengan permasalahan yang hendak dipecahkan;

2.      mengidentifikasi dan mendefinisikan masalah;

3.      melakukan studi literatur dari beberapa sumber yang relevan, memformulasikan hipotesis penelitian, menentukan variabel, dan merumuskan definisi operasional dan definisi istilah;

4.      membuat rencana penelitian yang didalamnya mencakup kegiatan :

a.       mengidentifikasi variabel luar yang tidak diperlukan, tetapi memungkinkan terjadinya kontaminasi proses eksperimen;

b.      menentukan cara mengontrol;

c.       memilih rancangan (desain) penelitian yang tepat;

d.      menentukan populasi, memilih sampel (contoh) yang mewakili serta memilih sejumlah subjek penelitian;

e.       membagi subjek dalam kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen;

f.       membuat instrument, memvalidasi instrumen, dan melakukan studi pendahuluan agar diperoleh instrumen yang memenuhi persyaratan untuk mengambil data yang diperlukan;

g.      mengidentifikasi prosedur pengumpulan data, dan menentukan hipotesis.

5.      melaksanakan eksperimen;

6.      mengumpulkan data kasar dari proses eksperimen;

7.      mengorganisasikan dan mendeskripsikan data sesuai dengan variabel yang telah ditentukan;

8.      menganalisis data dan melakukan tes signifikansi dengan teknik statistika yang relevan untuk menentukan tahap signifikansi hasilnya; dan

9.      menginterpretasikan hasil, perumusan kesimpulan, pembahasan, dan pembuatan laporan. (Sukardi, 2003)

B.       Beberapa Bentuk Desain Penelitian Eksperimental

1. Pre-Experimental Designs (nondesign)

Dikatakan nondesigns, karena sumber-sumber yang mempengaruhi validitas internal sulit dikontrol, sehingga hasil penelitian bukan berbentuk dari pengaruh variable yang dipilih oleh peneliti.

a.      One-Shot Case Study

Design ini dapat digambarkan seperti berikut:

X    O              X  - Treatment yang diberikan/variable independen, sebab.

                        O  - Observasi, variable dependen, akibat.

Misal: X   - Diklat yang diberikan kepada pegawai.

           O   - Prestasi Kerja

b.      One-Group Pretest-Posttest Design

O1   X   O2       O1  - Diadakan pretest sebelum diberi treatment.

                        O2  - diukur dengan posttest setelah ditreatment.

                        Pengaruh treatment adalah O2  -  O1

c.       Intact Group Comparison

X  O1                O1  - Hasil pengukuran satu setengah kelompok yang ditreatment.

O2      O2 - Hasil pengukuran satu setengah kelompok yang tidak diberi treatment.

Pengaruh treatment (misalnya disini adalah diklat yang diberikan kepada pegawai) adalah membandingkan hasil pengukuran kelompok yang tidak diberi treatment (O2) atau O1  -  O2

Seperti telah dikemukakan, bahwa ketiga bentuk design-design itu bila dilakukan/diterapkan, akan banyak variable –variabel luar yang berpengaruh dan sulit dikontrol, sehingga tingkat validitas internal penelitian menjadi rendah. Oleh karena itu sulit untuk mengatakan dengan akurat, bahwa hasil yang didapat itu betul-betul dari hasil treatment.

  2. True Experimental Design

Dikatakan eksperimen murni kerena design ini , peneliti dapat mengontrol semua variable luar yang mempengaruhi eksperimen, dengan demikian validitas internal peneliti an menjadi tinggi. Ciri utama dari eksperimen murni adalah bahwa sampel dipilih secara random (acak), da nada kelompok control

    3. Factorial Design

Design factorial merupakan modifikasi dari design true experimental, yaitu dengan memperhatikan kemungkinan ada variable moderator yang mempengaruhi treatment (variable independen) terhadap hasil (variable dependen)

R         O1  X  Y1  O2

R         O3       Y1  O4

R         O5  X  Y2  O6

R         O7       Y2  O8

     4. Quasi Experimental

Bebtuk design ini sebagian dari true-experimental design. Design ini mempunyai kelompok control tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya, untuk mengontrol varibel-variabel yang mempengaruhi eksperimen. Walaupun demikian design ini lebi baik dari pre-experimental design.

C.      Desain Penelitian Eksperimen Murni

Bentuk-bentuk design eksperimen murni adalah:

a.      Posttest-Only Control Design

R         X         O1

R                     O2

Disini ada dua kelompok yang masing-masing dipilih secara random (R). Kelompok satu diberi treatment dan kelompok yang lain tidak kelompok yang diberi treatment tersebut kelompok yang diberi treatmentdisebut kelonpok eksperiment, kelompok yang tidak diberi treatment disebut kelompok control.

Pengaruh adanya treatment adalah : O1  -  O2

b.      Pretest-Control Group Design

R   O1    X  O2

R   O1         O2

Dalam bentuk ini, dua kelompok yang telah dipilihsecra random, kemudian diberi pretest untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara kelompok yang akan digunakan untuk eksperimen dengan kelompok kontrolnya.

Hasil pretest yang baik bila ada kesamaan karakteristik antara kelompok eksperimen dengan kelompok control.

Pengaruh dari treatment adalah :

(O2 – O1) – (O4 – O3)

D.    Contoh BAB III METODE PENELITIAN (منهج البحث) menggunakan Penelitian Eksperimen Murni

CONTOH SKRIPSI

Penulis             : Filma Fadlilah

Judul Skripsi   : Efektifitas Penggunaan Metode Drill dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab

BAB III

METODE PENELITIAN

A.    Tujuan Operasional Penelitian

Tujuan operasional penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pencapaian siswa kelas XI IPA 1 dan IPA 5 Tahun Ajaran 2008 / 2009 SMA Negeri 11 Bandung dalam penguasaan kosakata bahasa Arab. Apakah metode drill efektif dalam pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Arab dan adakah perbedaan antara kelompok eksperimen (kelompok yang diberikan metode drill) dan kelompok kontrol (kelompok yang tidak diberikan metode drill) dalam penguasaan kosakata bahasa Arab.

B.     Metode Penelitian

Metode penelitian merupakan cara ilmiah yang dilakukan untuk mengumpulkan data dengan tujuan tertentu, diantaranya untuk menguji kebenaran suatu penelitian (Sugiyono: 2008: 3). Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode eksperimen. Pemilihan metode ini disesuaikan dengan tujuan yang ingin dicapai, yaitu menguji penggunaan metode drill dalam pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Arab.

Metode eksperimen yang penulis gunakan adalah metode eksperimen murni (true experimental) dengan rancangan Posttest – Only Control Design, yaitu dalam design ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara random (R). Kelompok pertama diberi perlakuan (X) berupa pembelajaran penguasaan kosakata dengan menggunakan metode drill disebut kelompok eksperimen, sedangkan kelompok kedua kelompok yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol. Adapun design penelitian ini menurut Sugiyono (2008:112) sebagai berikut:

Sampel	Kelompok	Perlakuan	Posttest
R R	Eksperimen Kontrol	X	O2 O4

C.    Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 11 Bandung Tahun Ajaran 2008 / 2009. Agar penelitian ini tidak terlalu luas, maka penulis mengambil sampel dari populasi yang dapat mewakili. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen yaitu kelompok yang menggunakan metode drill dalam pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Arab. Dan 30 siswa kelas XI IPA 5 sebagai kelompok kontrol yaitu kelompok yang tidak menggunakan metode drill dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab.

D.    Variabel Penelitian

Variabel penelitian ini terdiri atas dua variabel, yaitu:

1.      Variabel bebas (X) merupakan penggunaan metode drill, yaitu pembelajaran kosakata bahasa Arab dengan menggunakan metode drill.

2.     

Y

X

Variabel terikat (Y) adalah hasil belajar siswa, yaitu penguasaan kosakata bahasa Arab.

 

E.     Instrumen Penelitian

1. Tes

Tes adalah alat ukur yang diberikan kepada individu untuk mendapatkan jawaban-jawaban yang diharapkan baik secara tertulis, lisan maupun perbuatan (Sudjana:1998:129). Dalam hal ini penulis menggunakan post test saja, yaitu hanya diberikan setelah pembelajaran saja. Tes ini digunakan untuk mengetahui hasil pembelajaran siswa dalam penguasaan kosakata bahasa Arab. Tes ini diberikan kepada kelompok eksperimen yang dalam pembelajarannya menggunakan metode drill dan kelompok kontrol kelompok yang dalam pembelajarannya tidak menggunakan metode drill.

Untuk menilai hasil tes tersebut penulis menggunakan skala penilaian sebagai berikut :

Tabel

Rentang skor siswa	Kategori
71-80	Sangat tinggi
61-70	Tinggi
41-60	Cukup
21-40	Rendah
0-20	Sangat rendah

Berdasarkan tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa yang mendapatkan nilai 71-80, maka skor siswa tersebut dapat dikategorikan sebagai nilai yang sangat tinggi. Jika siswa tersebut mendapatkan 61-70, maka kategori nilai siswa tersebut tinggi. Sedangkan nilai 41-60, termasuk kategori nilai yang cukup, nilai 21-40 termasuk kategori nilai rendah, dan nilai 0-20 termasuk kategori nilai yang sangat rendah.

2. Angket

Angket, atau kuesioner merupakan suatu teknik atau pengumpulan data secara tidak langsung (peneliti tidak langsung bertanya-jawab dengan responden). Angket berisi sejumlah pertanyaan atau penyataan yang harus dijawab dan direspon oleh responden. (Syaodih; 2007; 219).

Dalam penelitian ini, penulis memberikan angket sebagai pelengkap data untuk memperoleh informasi yang berhubungan dengan penelitian ini. Angket ini juga penulis gunakan untuk mendapatkan data mengenai pengalaman siswa dalam pembelajaran kosakata dengan menggunakan metode drill. Jenis angket yang digunakan yaitu kuisioner pilihan ganda. Jumlah responden adalah 30 orang. Kisi-kisi angket penelitian tentang pengetahuan siswa tentang efektifitas metode drill dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab terdiri atas 20 butir pertanyaan. Penjelasannya sebagai berikut:

No	Kategori Pertanyaan	No Soal	Banyaknya	%
1	Pendapat siswa terhadap pelajaran bahasa Arab	1,2,3,4	4	20
2	Usaha siswa untuk meningkatkan pemahaman bahasa Arab	5	1	5
3	Pendapat siswa terhadap materi kosakata bahasa Arab	6,7	2	10
4	Kesulitan siswa dalam mempelajari kosakata bahasa Arab	8,9	2	10
5	Usaha siswa untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab	10	1	6
6	Metode pembelajaran kosakata yang diketahui	11	1	5
7	Harapan siswa tentang metode pembelajaran bahasa Arab	12	1	5
8	Pengetahuan siswa tentang metode drill	13,14	2	10
9	Pendapat siswa tentang metode drill dalam pembelajaran penguasaan kosakata	15,16,17,18,19,20	6	30

F.     Prosedur Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap pengolahan data (Parley,2007:44). Penulis melakukan penelitian ini pada dua kelompok sampel yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan materi yang sama. Perbedaan terletak pada penyajian materi, Prosedur penelitian dilaksanakan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Tahap Persiapan 

a.       Kajian Pustaka, berupa pengumpulan materi-materi atau teori-teori yang relevan dengan masalah penelitian ini. Hasil dari kajian pustaka digunakan sebagai bahan dasar acuan dalam melakukan penelitian.

b.      Wawancara, penulis melakukan wawancara ini dengan guru bahasa Arab di SMA Negeri 11 Bandung. Dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan kosakata, metode dan materi yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab.

c.       Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan menggunakan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab.

d.      Pembuatan instrumen penelitian yang pertama berupa tes yang terdiri dari 30 soal dengan bentuk pilihan ganda, essay dan menjodohkan. Dan yang kedua berupa angket yang terdiri dari 20 pertanyaan.

2. Tahap Pelaksanaan

a.       Pemberian perlakuan, penulis memberikan perlakuan kepada kedua kelompok. Kelompok eksperimen dengan menggunakan metode drill dalam pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Arab, sedangkan kelompok kontrol dengan tidak menggunakan metode drill dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab.

b.      Pemberian tes, penulis memberikan tes kepada kedua kelompok secara tertulis. Tujuannya untuk mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan kosakata bahasa Arab.

c.       Pemberian angket, penulis memberikan angket kepada kelompok eksperimen saja. Tujuannya untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran kosakata dengan menggunakan metode drill.

2. Tahap Pengolahan Data dan Penarikan Kesimpulan

a.       Uji hipotesis, penulis melakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t. adapun hipotesisnya adalah :

H_o : X₁ = X₂, Artinya: Tidak adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam penguasaan kosakata bahasa Arab siswa dengan menggunakan metode drill.

H_a : X₁ ≠ X₂,  Artinya: adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam penguasaan kosakata bahasa Arab siswa dengan menggunakan metode drill.

Adapun langkah-langkah perhitungannya menurut Sudijono (2008:314-315) sebagai berikut:

1). Mencari Mean Variabel 1 (Variabel X) dengan rumus : M_x atau M₁ =

2). Mencari Mean Variabel 2 (Variabel Y) dengan rumus :  atau =

3). Mencari Deviasi Standar Skor Variabel X dengan rumus : atau =

4). Mencari Deviasi Standar Skor Variabel Y dengan rumus : atau  =

5). Mencari Standard Error Mean Variabel X dengan rumus : =

6). Mencari Standard Error Mean Variabel Y dengan rumus : =

7). Mencari Standard Error Perbedaan antara Mean Variabel X dan Y dengan rumus :

8). Mencari t_o dengan rumus : t_o = M₁ – M₂

                                                                           SE_M1-M2

 9). Memberikan interpretasi t_o

10). Membandingkan t_o dengan t_t

b.      Analisis angket, hasil angket dihitung presentasenya dengan ketentuan rumus sebagai berikut:

Keterangan:                       p = f x 100%

                                                n

p = persentase jawaban                

f = frekuensi jawaban

n = banyaknya responden

Penarikan kesimpulan, penulis membuat penafsiran dan kesimpulan hasil penelitian berdasarkan pengujian hipotesis.

DAFTAR PUSTAKA

Fadlilah, Filma. (2009). Efektifitas Penggunaan Metode Drill dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab. Tidak Diterbitkan

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.

Sukmadinata, Nana S. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Syamsuddin, & Vismaia. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung : Remaja Rosdakarya.